Chamar a atenção dos alunos do ensino secundário para as áreas das ciências e das tecnologias, como forma de os atrair para uma futura profissão no domínio das engenharias, é hoje uma forte necessidade. Nunca antes na história da humanidade houve uma dependência tecnológica tão forte. Em simultâneo, assistimos a um aparente desinteresse, por parte da comunidade estudantil, nesse mesmo domínio do saber. A justificar a afirmação anterior está a decrescente procura dos cursos superiores de engenharia por parte de alunos finalistas do ensino secundário. Esta situação não deixa de ser paradigmática: a mesma geração de alunos que não se sente atraída pelo estudo das novas tecnologias é a mesma que mais por elas se sente fascinada e que, inclusivamente, mais uso lhe dá. O objectivo principal deste projecto é o de cativar, inspirar e educar os engenheiros do futuro, em concreto, no domínio dos sistemas embutidos. Pretende-se alcançar este objectivo através de um conjunto de actividades demonstradoras que envolvam os alunos nos conceitos a abordar. O projecto fará uso intensivo de plataformas de baixo custo, preferencialmente de código aberto e gratuitas. Ao longo das actividades a desenvolver no decorrer do projecto o aluno deverá adquirir as competências necessárias que lhe permitam transpor os conhecimentos adquiridos para outras disciplinas que fazem parte do seu currículo e formação. O aluno ficará assim habilitado, entre outras, por exemplo, a medir velocidades, acelerações ou temperaturas em experiências físico-químicas ou biológicas. Será dada especial relevância às ligações com a internet. Enquadramento e justificação das actividades a desenvolver: O domínio científico em que se integra o estudo e desenvolvimento dos sistemas embutidos (da terminologia anglo-saxónica embedded systems) tem uma grande abrangência e uma grande actualidade. Este domínio do conhecimento é transversal a várias áreas, tais como: controlo de sistemas, aplicações no domínio da informação, equipamentos de comunicação, instrumentação e aquisição de dados, tecnologias militares, e electrónica de consumo de uso comum. Será assim inquestionável a importância e o impacto que o domínio destas tecnologias terá no aluno do ensino secundário. Para além de o ajudar a melhor perceber muitos dos equipamentos electrónicos com que diariamente lida, este terá ainda a oportunidade de tomar contacto com um domínio inovador e actual, desmistificando a sua utilização e percebendo o seu funcionamento interno. Mas quais os contributos que o ensino dos sistemas embutidos poderá dar a um aluno do ensino secundário?

 

• Permite perceber o impacto dos sistemas microprocessados nos dias de hoje.

• Promove as tecnologias embutidas e o seu relacionamento com outros domínios.

• Contribui para a compreensão do mundo que o rodeia.

• É a combinação perfeita de software e projecto de hardware.

• Permite resolver problemas noutras áreas disciplinares.

• Treina os estudantes para efectivamente perceberem e valorizarem a interdisciplinaridade entre diferentes áreas do saber.

• Possui uma grande componente prática, sendo que a experimentação é um elemento integrante do ensino.